PERES Henri : Bulletin des études Arabes N° 29
Septembre-Octobre 1946
Un vol. (165x250mm), broché, couverture imprimé, illustrée, légère mouillure, 191pp..
Alger, 1946
"Nos compagnons ( d'école) et d'autres savants ('ulamá') disent : la représentation figurée d'animaux est rigoureusement interdite ( h'arâm)
et compte parmi les péchés graves, car elle est menacée du châtiment douloureux mentionné dans les Traditions..."
Le Bulletin des Études Arabes, numéro 29, daté de septembre et octobre 1947, une publication de référence indispensable pour les chercheurs et passionnés d'histoire de l'orientalisme. Ce bulletin bimestriel, véritable trait d'union entre les spécialistes, constitue une source primaire de première main sur les travaux de recherche, la pédagogie de la langue arabe et les structures administratives académiques en vigueur dans l'après-guerre, offrant une perspective historique exceptionnelle.
Ce volume propose des contenus académiques variés, notamment une analyse approfondie d'An-Nawawi sur les représentations figurées, traduite par H. P., ainsi qu'une étude linguistique originale sur les termes vernaculaires du maïs et du sorgho, signée par L. Mercadier. L'ouvrage compile également des notes critiques sur le sens du terme Mu'allaqa, tout en recensant les travaux de V. Loubignac et en offrant un panorama exhaustif des examens, diplômes et concours de l'époque.
L'exemplaire proposé est le numéro 29 daté de septembre-octobre 1947. Il se présente sous la forme d'un fascicule périodique bimestriel complet. Il contient l'ensemble des rubriques d'origine, incluant les articles de recherche, les notes philologiques, la bibliographie exhaustive des travaux de V. Loubignac, ainsi que les listes détaillées relatives aux examens, concours et textes officiels de cette période académique précise.
Cet ouvrage est particulièrement destiné aux chercheurs en études arabes, aux historiens des sciences et de l'enseignement supérieur, ainsi qu'aux bibliophiles avertis. Il s'adresse également à toute personne s'intéressant à l'histoire de la présence française en Afrique du Nord au travers de ses institutions éducatives. Situé à la croisée des chemins entre philologie, ethnographie et administration, il captivera les lecteurs en quête de documents rares et authentiques.
